Journée de découverte pour des élèves de CE2 à Restinclières avec une animatrice qualifiée de « Les écologistes de l’Euzière », des bénévoles de l’A.R.B.R.E., et des parents accompagnateurs.
Mardi 21 mars 2023
Qu’est qu’une Forêt ?
En classe, présentation des personnes présentes et des 27 enfants de la classe de CE2 de Nathalie Roques-Meynier (+ 3 parents accompagnateurs : Ariane, Marion, Noëmie + Myriam AVSH et Evelyne /ARBRE).
L’animatrice Maelis des Ecologistes de l’Euzière, assistée d’Audrey (stagiaire) introduit le sujet en demandant aux enfants de dessiner ce que représente pour eux la forêt, et d’écrire des mots qui leur font penser à la forêt. (un joli mot d’enfant : « La forêt, c’est un endroit où les animaux peuvent vivre en paix » !)
Départ en sortie au Bois de la Jasse, accessible rapidement (500m de l’Ecole). Les enfants respectent parfaitement la consigne « silence » pour écouter la nature.
– Conte « le perce neige » : Les couleurs de la nature : chaque enfant choisit une carte de couleur et doit récupérer des éléments de la nature qui ont la même couleur.
PAUSE
Composition d’un arbre
Tous assis en rond dans l’herbe, à partir d’un schéma simplifié d’un arbre sur un carton, Maelis présente et décrit les différents éléments qui constituent un arbre et son environnement, puis on vient coller les éléments récoltés sur le schéma de l’arbre en carton.
Vocabulaire : racine, tronc, écorce, branche, feuilles, lichens, thym, écailles de pomme de pin, genévrier cade, chêne kermès, chêne pubescent (blanc), pollinisation …
À quoi servent-ils ? Comment ça marche ?
PIQUE-NIQUE + Temps libre : autonomie : « dans la forêt il y a … »
Atelier de découverte des différents types de feuilles/ formes de feuilles. Classification / Identification/ Observation à la loupe.
Herbier : Fiches empreintes d’espèces différentes.
La chasse aux plantes ; les élèves partent (dans une atmosphère bien joyeuse) trouver dans la nature des feuilles de toutes formes, puis rassemblement pour fixer leurs récoltes sur une feuille et en dessiner les différents éléments.
Vocabulaire ; formes dentées, en écaille (cyprès), en aiguille (pin), bords lisses, folioles, positions alternées, opposées…
PAUSE Goûter
La croissance des arbres
De quoi ont-ils besoin ? Qu’est ce qui freine leur croissance ?
En quatre petits groupes, les enfants doivent en lister les besoins et les freins.
Puis un temps de mise en commun, qui sera reprise sur la prochaine journée.
Sur le chemin du retour : Collecte de glands : chaque enfant récolte quelques glands qui seront plantés à l’école le lendemain après une nuit de trempage.
Retour à l’école Bilan météo (bilan de la journée).
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Compte-rendu de l’accompagnatrice Évelyne, membre du conseil d’administration de l’A.R.B.R.E.
A.R.B.R.E Association Restinclières Beaulieu pour le Respect de l’Environnement 