BEAULIEU lundi 15 avril 2019

Lundi 15 avril la classe du cours préparatoire de Laurence Orlandini de l’école élémentaire La Jasse à Beaulieu participait au projet associatif de découverte de la nature avec « Les écologistes de l’Euzière » et ses animatrices nature Mathilde et Julie.

Lorsque les animatrices demandent aux enfants « Est-ce que vous savez pourquoi nous sommes là avec vous aujourd’hui ? » et bien Sarah, Thomas, et chacun des petits élèves du cours préparatoire à tour de main levée s’expriment : « Pour connaître des nouvelles bêtes« , « Pour nous accompagner« , « Pour apprendre à respecter la nature« . Ainsi le dialogue se met en place, les intervenantes peuvent expliquer leur métier d’animatrice nature : faire découvrir la nature en partageant leurs connaissances avec les gens.

Devant l’impatience des enfants à faire la classe dehors, Mathilde et Julie demandent aux élèves de dessiner un insecte de leur mémoire. Papillon, fourmi, mouche, coccinelle, millepatte, abeille, scarabée, araignée poilue sont représentés. 

Et tous ensemble ils découvrent que sur les dessins il y a des bêtes avec des antennes, sans antennes, sans pattes, avec beaucoup de pattes. Alors Mathilde et Julie disent qu’il est temps de sortir pour allez découvrir qui a quoi et combien.

La maîtresse rappelle les règles à ses élèves, forment deux groupes, et hop nous voilà partis accompagnant la classe à cette journée en extérieur que l’association A.R.B.R.E. se fait un honneur de rendre possible pour sensibiliser et éduquer à l’environnement proche. Il y avait des parents accompagnateurs, et pour représenter l’association A.R.B.R.E. Le matin c’est Sylvie Amilien qui était présente, relayée par Yves Caraglio l’après-midi.

Arrivée sur le lieu de l’exploration – une magnifique clairière en contrebas de la table d’orientation- les animatrices ont distribué des boîtes à Petri (facilement manipulable) et des boîtes à loupe. Il y avait aussi a disposition un filet fauchoir et un filet à papillon.

Collée sous une pierre nous découvrons une oothèque qui est la ponte d’une mante religieuse. Un petit crapaud aussi a fait la curiosité de tous !

Les enfants ramènent sur un drap blanc à l’ombre leur boîte pour ensuite en faire l’observation, et ainsi acquérir des connaissances. En effet les enfants découvrent que les insectes ont 6 pattes et deux antennes, et que toutes les autres bêtes attrapées font partie d’un classement : zéro patte = mollusque (escargot) et amnélide (ver de terre), plus de 20 pattes = myriapode (mille pattes), entre 10 et 20 pattes = crustacé (cloporte), et 8 pattes = arachnide (araignée). La classe remplie des fiches d’identité des bêtes récoltées, puis les relâchent.

Après le pique-nique très apprécié, l’après-midi à démarré avec un temps seul et sans parler pour prendre conscience de la nature autour de soi ; une feuille avec des éléments à remplir a été distribuée si l’enfant le désirait.

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Ensuite deux activités se sont succédées l’une sur la recherche de matériau pour alimenter le futur terrarium qui sera mis en place à l’école (élevage d’escargots et de cloportes qui décomposent la litière des feuilles mortes), l’autre sur la confection d’un tableau nature : collage d’éléments collectés  (fleurs, feuilles, restes de coquilles, mousse…) sur un petit carton adhésif.

Puis retour dans la classe pour continuer des activités en salle avec les deux animatrices.

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L’article paru sur le Midi Libre le samedi 20 avril 2019 en lien ici.

RESTINCLIÈRES : lundi 15 avril 2019

Il y avait 3 écologistes de l’Euzières, Emilie secondée de Gaëlle et Amandine, Stéphanie la prof de GS/CP, Roland, le père d’un élève, et moi-même. Émilie a commencé par poser quelques questions en classe sur ce que les enfants pensaient trouver au petit bois : « sanglier », « écureuil », « léopard », « champignons » étaient quelques-unes des réponses données…

Puis nous sommes partis et avons marché jusqu’à la première prairie dans la colline où Emilie a demandé aux enfants de cueillir une plante qu’ils trouvaient jolie, qui sentait bon ou qui leur faisait se questionner. Assis en cercle, chacun a montré sa plante et a expliqué pourquoi il/elle l’avait cueilli. Emilie a ensuite présenté une affiche composée de 4 cases intitulées respectivement : « c’est doux », « ça pique », « ça sent bon », « ça sent mauvais ». Les enfants devaient cueillir différentes plantes et les coller dans les cases qui leur convenaient pour en faire un joli herbier.

Puis direction le petit bois en silence, pour écouter et observer les différences avec la prairie (histoire d’un ami imaginaire qui devait nous retrouver dans le bois et on devait lui décrire au téléphone ce qu’il verrait pour nous retrouver : mousses, arbres, branches…).

Muni chacun d’un gobelet, la consigne était de créer un parfum en ramassant différentes plantes, de les écraser dans le gobelet à l’aide d’un bâton pour en dégager des senteurs. Puis chaque enfant trouvait un nom à son parfum et le faisait sentir à quelques camarades. Ils ont adoré créer ainsi leur parfum et les senteurs étaient très variées d’un enfant à l’autre. À la fin, Emilie leur a proposé de faire une offrande à la nature en vidant leur gobelet à l’endroit qu’ils voulaient.

Puis pique-nique et jeu de ballon prisonnier et handball pendant que les 3 écologistes préparaient un parcours avec des cordages dans le bois (je n’ai pas vu la suite, Evelyne a pris la relève).

Lien vers l’article sur le Midi Libre

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Compte-rendu d’Hilary

Sorties encadrées

BEAULIEU : Vendredi 24 novembre

Classe de CP de Laurence Orlandini

Animatrice Passe Muraille : Claudie Rubio
Accompagnants : Jacqueline Taillandier pour A.R.B.R.E et 3 parents

Le matin
Nous rejoignons la Gendarme en revoyant les acquis de sorties précédentes

• Reconnaissance des chênes verts et des pins
• Utilisation d’un plan pour rejoindre le ruisseau

Près du ruisseau, organisation en trois groupes

• Confection de petits tableaux automnaux
• Collecte de feuilles d’arbres à feuilles caduques
• Découverte de la vie sous la litière d’herbes et feuilles et ramassage

 

--- Retour en classe après une brève lecture de paysage depuis la plaine. ---

L’après-midi
En classe, quatre ateliers

• Dessins à partir des feuilles collectées
• Confection d’un jeu « memory »
• Repérage des étages de végétation que l’on a rencontrés le matin
• Découverte au microscope et binoculaire des « habitants » de la litière ramassée et expérience de décomposition de la matière à observer dans le temps.

Classe de CE1 de Jean Michel Ambrosino

Animatrice Passe Muraille : Anne Bafrey
Accompagnants : Jean Paul Taillandier, François Bertin pour A.R.B.R.E et un parent

Le matin
Le thème de cette première journée était l’EAU.

La sortie de la matinée a été consacrée à la recherche de l’eau dans le village

• Comprendre le fonctionnement du château d’eau
• Recherche des puits existants et compréhension de leur fonctionnement.

De retour en classe, une séance d’une heure a été consacrée à la recherche cartographique et au fonctionnement (utilisation d’une maquette) du réseau de rivières dans l’environnement proche de Beaulieu.

L’après-midi
Sortie au bord de la Gendarme : à travers des ateliers, découverte de la flore et de la faune

 

Sortie avec les CE1 –CE2 de Beaulieu

Ensemble, école et écologistes s’emploient à former de futurs citoyens respectueux de la nature.

Comme précédemment à l’école de Restinclières, les élèves de la classe CE1 –CE2 de l’école primaire de Beaulieu ont bénéficié au total de deux journées et demi d’éducation à l’environnement animées par deux spécialistes des Ecologistes de l’Euzière, Marion et Mathias.

En compagnie des jeunes gens, de leur enseignant M. Ambrosino et de membres de l’association ARBRE, ils ont sillonné les alentours du village, depuis les hauteurs dominant la plaine à l’est jusqu’aux anciennes carrières, en passant par les bois et la garrigue, où ils ont fait des découvertes passionnantes ; plantes endémiques, arbres de nos régions, insectes et petites bêtes – tout était occasion de jeux et d’apprentissage. De retour à l’école, ils ont pu continuer à travailler sur ces expériences afin d’en tirer profit de manière approfondie et durable.

Le credo de l’association ARBRE – on respecte davantage ce que l’on connaît bien – est aussi le but de cette opération. Manifestement enthousiastes au terme de ces enrichissantes sorties dans la nature, ces enfants deviendront sans nul doute des adultes conscients de l’héritage merveilleux qu’elle représente, et soucieux de la transmettre intacte à la génération suivante.